信息技术环境下的小学英语对话教学策略——以六年级下册unit 1 part B对话课为例

随着课程改革的进行,小学英语教学越来越多地使用信息教育手段。本文立足文本建构重构再构的基础理论和教学实际,运用信息技术与传统教学有效结合,针对小学英语现行PEP教材以及学生的英语水平和学习需求,以自身课堂实例,充分挖掘现有信息资源,在信息技术环境下创设真实语境学习文本,实现真正的语言交际,提升学生的语言表现力、跨文化交际能力以及语言的综合运用能力。