基于“互联网+”的项目式翻转课堂教学模式研究——以工业机器人专业为例

＂互联网＋＂教育已经成为职业教育信息化的重要课题。针对翻转课堂和项目式教学模式的特点以及项目式教学模式存在的问题,利用＂互联网＋＂的环境特点,构建了具有＂互联网＂时代气息的教学环境;结合项目式教学和翻转课堂两者的优势,设计了基于翻转课堂的项目式教学模式;介绍了应用基于翻转课堂的项目式教学模式案例,并以码垛工业机器人为例,对课前、课中、课后教学环节的教学活动开展作了具体探讨。