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可视化学习现状与发展趋势分析
被引量:
5
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摘要
对于21世纪的学习者而言,他们是生活在数字化世界中的"数字土著",他们具有很强烈的可视化学习的需求,随着支撑可视化学习的技术日益增多,可视化学习逐渐成为重要的学习方式,其内涵也在不断发展和丰富。本文通过对国内外相关文献的解读与分析,厘清了目前可视化学习的内涵、现状和存在的问题,并提出了可视化学习主要的发展趋势。
作者
孙宁蔚
机构地区
广东女子职业技术学院
出处
《教育信息技术》
2017年第1期127-130,共4页
Educational Information Technology
关键词
可视化
可视化学习
分类号
G431 [文化科学—教育技术学]
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