定义“学习序”,建构核心知识——“认识正、负数”教学实践与思考

＂认识正、负数＂是人教版《义务教育教科书·数学》六年级下册第2-5页的教学内容,作为数系扩充的重要概念之一,其核心价值和意义无需赘述。小学阶段增加＂认识正、负数＂这部分内容,其设置目标大概可以理解为：一方面在小学阶段可以建构起较为完整的数系,另一方面也可以契合学生的生活经验。