在解决实际问题中培养数据分析观念——“数据的收集和整理(一)”教学实录与评析
摘要
教学内容：苏教版《义务教育教科书·数学》二年级下册第90-92页。
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2张素卿.统计教学应把握好“三个关注”[J].广西教育,2011(25):58-58.
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3沈晓东.注重发展学生的数据分析观念──以《数据的收集和整理(一)》教学为例[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2014(6):48-51.
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4杨土胡.浅谈小学数学数据分析观念的培养[J].试题与研究（新课程论坛）,2015,0(23):24-24.
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5徐结结.阐述小学数学数据分析观念的培养[J].情感读本,2017(2):62-62. 被引量：3
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6张婷婷.例谈数据的收集和整理在计算与问题解决中的应用[J].当代教育,2016(3):39-41.
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7王丽娟,潘雪琪.经历统计活动过程,培养数据分析观念——《简单数据的收集和整理》(第二课时)教学实践与评析[J].教育研究与评论（课堂观察）,2015(7):61-67.
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8曾少华.大数据时代下小学生数据分析观念调查报告[J].教育科学论坛,2016,0(7):74-76. 被引量：4
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9吴燕.《数据的收集和整理(一)》教学设计与意图说明[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2014(6):43-45.
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10侯正永.在数学实验中发展学生的数据分析观念[J].中国数学教育（初中版）,2015(11):18-21. 被引量：1
