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初中数学课堂教学的问题设计与思维能力培养研究被引量：1

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摘要随着教学改革的不断深化，在初中数学教学中，要不断培养学生的思维能力，而学生思维能力的培养，需要在教学课程中利用有效的问题设计进行积极地引导，促进学生思考兴趣提高，引导学生多角度思考．本文主要通过阐述课堂问题设计的一般原则，以及探讨问题设计和思维能力培养的相关策略．

作者王巧珍

机构地区江苏省高邮市三垛镇初级中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2016年第12期18-18,共1页

关键词初中数学教学问题设计思维能力培养

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

2016年第12期

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