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精心设计习题,充分练出实效
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摘要
数学习题练习是数学学习过程中最为常见的巩固、反馈、训练、延伸、再认知的有效教学行为之一.而做习题练习往往又易与题海战术同日而语.其实不然,教师如果精心设计习题的话,学生肯定在训练的过程中得到真正的训练和提升,这也是我们在教学过程中必须深入实践的.
作者
沈超
机构地区
江苏省高邮市卸甲初级中学
出处
《数理化解题研究(初中版)》
2016年第12期28-28,共1页
关键词
习题
精神
实效
充足数学
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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