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简述初中“绿色”数学课堂教学

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摘要新标准、新教材带来了新的教学理念和教学方式，但是再好的理念、再好的教材，如果教师的教学观念没有实质性变革那么课堂教学只能是一种外在的、形式上的变化．本文就初中数学教学中，实施“绿色”数学教学进行了一些思考．

作者付海云

机构地区江苏省灌南县扬州路实验学校

出处《数理化解题研究（初中版）》 2016年第12期48-48,共1页

关键词绿色课堂环节

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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共引文献1

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数理化解题研究（初中版）

2016年第12期

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