摘要
初中数学教学中的问题设计是更好的打开学生的数学思维，激活学生对问题的探究兴趣的关键性所在．在数学教学过程中如若能够巧妙地将问题设计渗透到实际的教学环节中，可以充分地调动学生学习的积极性，提高学生对问题思考的宽广度，全面提升数学课堂的教学效率．数学这门学科具有复杂、枯燥的学科特点，如果能够把握问题设计的关键点可以极大的降低学生学习过程中的困难度，学生在教师精心设计的问题环节中更容易将课上知识更好的内化吸收．同时在教学过程中巧妙的进行问题的设计对于培养学生主动探究、主动思考、主动发问具有显著意义．
