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例谈利用信息技术突破初中物理教学难点

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摘要初中物理课程的教学比较抽象枯燥，学生对于物理学习也存在不少困难．尤其是在进行物理演示或实验时，由于演示或实验现象或结果是在瞬间完成，使学生不易观察实验现象．如果在物理学习中，把它和信息技术结合在一起，就能改变物理教学的方式方法，突破物理教学中的难点，提高教学效益．

作者杨炀

机构地区江苏省高邮市卸甲镇龙奔初级中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2016年第12期65-65,共1页

关键词信息技术初中物理教学难点

分类号 C632 [社会学]

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数理化解题研究（初中版）

2016年第12期

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