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课程统整在初中生物教学的实践与思考

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摘要本文提出了初中生物教学中课程统整的思路和意义，以提升学生的学习兴趣和激发创新意识．

作者王晓黎

机构地区江苏省苏州工业园区星湾学校

出处《数理化解题研究（初中版）》 2016年第12期99-99,共1页

关键词课程统整初中生物教学设计思路

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

2016年第12期

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