挖掘本质,加深理解

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摘要高中数学的学习节奏相比于初中更快,所以很多学生步入高中后难以适应,造成对知识点和例题的学习仅仅局限于表面,难以深入的体会、理解、掌握,这样随着知识难度的加大,学生懂得越来越少,学习动力也会越来越小,从而导致消极对待数学学习.因此,老师要帮助学生深入理解课本内容,让学生头脑清晰地学习数学,对知识的掌握更加牢固,本文从挖掘本质方面进行说明.

作者吴汉文

机构地区江苏省平潮高级中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2016年第12期37-37,共1页

关键词高中数学挖掘本质探究理解

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2016年第12期

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