摘要
已有研究发现,儿时在情绪无效环境中成长的个体会在随后表现出情绪调节方面的困难,且儿时体验到的情绪无效性常会影响青少年及成人时期的心理健康并增加行为问题出现的可能性.本篇研究分别在三个不同的年龄段中探究儿时情绪无效性与抑郁症状和偏差行为之间是否存在关联,以及情绪抑制在其中扮演的角色.结果发现,儿时体验到的情绪无效性能够导致个体产生情绪抑制,进而增加个体的抑郁程度和偏差行为,但该效应仅存在于初高中学生中.此次研究的结果从儿时的情绪体验角度提出了青春期抑郁和偏差行为的有效预防策略.
出处
《赤峰学院学报（自然科学版）》
2017年第2期123-125,共3页
Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
基金
2015年度教育部人文社会科学研究专项任务项目:基于生态系统理论视角的大学生心理危机及应对案例研究(15JDSZ2028)
