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ISEC项目启示下工科学生明辨性思维能力的培养被引量：2

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摘要现代高等教育越来越重视学生创新能力的培养,这就要求工科学生具有较强的逻辑推理能力和质疑、否定、创新的能力,明辨性思维能力的培养就越来越重要.ISEC项目中各专业的培养目标都包含了对学生明辨性思维能力的培养,本文基于对ISEC项目进行教学本土化实践研究的基础上,针对工科学生,对ISEC项目目标中的明辨性思维能力的培养做了研究和阐述,为ISEC项目教学及对工科学生的培养提供参考借鉴.

作者魏丽丽郭楠王晓辉李国华刘清荣

机构地区赤峰学院

出处《赤峰学院学报（自然科学版）》 2017年第2期200-201,共2页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

基金内蒙古自治区高等学校科学研究基金项目:ISEC项目本土化教学实践研究(NJSY248)

关键词 ISEC项目工科学生明辨性思维

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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赤峰学院学报（自然科学版）

2017年第2期

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