案例教学法在《C语言程序设计》中的应用实践被引量：1

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摘要本文针对《C语言程序设计》传统教学"重理论、轻实践"的问题,在教学过程中引入案例教学方法,通过精心组织和认真分析,从学生的认知规律考量,有效的激发了学生的学习热情,显著提升了学生的逻辑思维能力和抽象思维能力.

作者冯莹莹李林国赵莎莎

机构地区阜阳师范学院信息工程学院

出处《赤峰学院学报（自然科学版）》 2017年第4期200-202,共3页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

基金安徽省质量工程项目(2014zjjh079) 安徽省重大教学改革项目(2016jyxm0777)

关键词《C语言程序设计》任务驱动能力

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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