摘要
抽取福建省三明市明溪县第一中学高一年级两个平行班的91名学生进行文化意识水平的问卷调查,从言语交际、风俗习惯、价值取向、文化差异和语篇阅读等五个方面对调查结果进行分析。调查结果显示,学生具有一定的文化意识,但从日常交际到语篇理解,由浅入深,学生的文化意识水平越来越低。高中英语教学应加强文化的渗透,注重对学生文化知识获取方法的引导。
出处
《英语教师》
2017年第1期37-43,51,共8页
English Teachers
基金
福建省教育科学“十二五”规划2015年度课题“高中英语多模态教学促进个性化学习课堂的实践研究”(项目编号:FJJK15-487)的阶段研究成果
