基于“产出导向法”的英语专业阅读教学实践探究

分析英语专业阅读教学现状和"产出导向法"理论,从设计教学整体思路、开展合作学习模式、设计具体的任务三个方面论述"产出导向法"在英语专业阅读教学中的应用策略。提出英语专业阅读教学应在输出—输入阶段为学生构建学习任务,并结合以"文化全球化"为主题的阅读教学实例,探究在英语专业阅读教学实践中设计任务的有效策略,以及如何在阅读教学中将输入与输出相结合,通过输出刺激输入,实现学生内在认知的激活,提升学生学习的主动性和阅读能力。