“鲶鱼效应”在舞蹈基训课堂教学中的运用

长期以来,在舞蹈基训课堂教学中,教师受传统观念的影响,容易出现重传授专业技能、轻视学生学习能力培养的状况,过多的“一言堂”导致了课堂教学的低效。这种低效的课堂教学会使学生渐渐失去学习的兴趣,教师失去创新的意识。“鲶鱼效应”正是在教学中通过竞争促进教师成长,通过培养班级中的“鲶鱼型”学生,激发班级整体的活力和竞争意识,使班级整体的学习能力增强,从而提升舞蹈基训课堂教学的有效性。