素质拓展融入大学新生适应性教育研究

大学新生适应性教育由于内容简单、相对孤立且缺乏整体设计导致效果不佳。素质拓展是一项增进团队协作、拓展思维、挑战自我的训练方式,可以促进大学新生适应合作式学习、知识与技能综合运用、自我管理与反思,有利于改进现存问题,可以运用定向运动提高大学新生对学校环境的认知,通过沙盘演练深化职业生涯规划,安排团队任务增强沟通协作的能力,并且依据新生适应性教育特点制定相应明晰的效果评价标准。