期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
提高数学课堂教学效益方法探讨
下载PDF
职称材料
导出
摘要
课堂上精讲多练、师生互动,有利于提高课堂教学效益.本文从精心备课,奠定精讲多练基础;巧妙导入,调动学生学习的积极性;把握重点,注重课堂精讲互动;加大练习,实现知识熟能生巧;突出巧练,力求达到精益求精等五个方面论述在数学课堂教学中如何做到精讲多练、师生互动,提高数学课堂教学效益.
作者
蒋明姣
机构地区
广西灌阳县灌阳镇红旗初级中学
出处
《中学教学参考》
2016年第32期5-6,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
精讲多练
师生互动
提高效益
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
卢军玲.
轻松地教 愉快地学[J]
.科技资讯,2011,9(24):210-210.
2
雷艳军.
“导学案”思想在高三化学复习课中的应用[J]
.中学课程辅导(教学研究),2014,8(10):98-98.
3
吴荣.
浅谈导学案在高中数学教学中的设计与体会[J]
.数学学习与研究,2014,0(5):34-34.
4
王志刚.
例谈一节新授课的导学案教学设计[J]
.数学教育研究,2012(6):22-23.
5
苏宝难.
浅析如何激发学生学习英语的兴趣[J]
.都市家教(上半月),2014(10):261-261.
中学教学参考
2016年 第32期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部