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数学课堂练习有效追问的探究

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摘要练习是数学课堂必不可少的环节，它能起到巩固新知识、加深对认知的理解、检验学生学习效果的作用。如果要提高课堂练习的效度，除了科学设计习题，学生练后反馈交流、教师讲评时的追问具有极其重要的价值。一个优秀的、有经验的教师往往善于把握时机，

作者欧东彬

机构地区莆田市教师进修学院附属小学

出处《福建教育研究》 2016年第12期89-91,共3页

关键词课堂练习数学课堂学习效果科学设计学生教师

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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2016年第12期

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