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如何成为一名反思型的教师
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摘要
教学反思具有坚实的理论基础,它对丰富教师的思想和教学智慧意义重大.理解教学反思的特征,掌握教学反思的分类、一般步骤、撰写方法,创造教学反思的有利条件,对教师的专业成长至关重要.
作者
张维宪
机构地区
山东省聊城市教育局
出处
《新课程教学(电子版)》
2016年第11期39-41,共3页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
教学反思
理论基础
意义
特征
分类
步骤
撰写方法
条件
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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新课程教学(电子版)
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