摘要
随着职业教育的飞速发展、教育规模的不断扩大，对职业教育的研究也越来越多，尤其是教学方法的研究。当前我国职业院校课程的教学模式和教学方法也在发生较大的变革，产生了像行为导向教学法、案例教学法和理实“一体化”等多种教学方法，而理实“一体化”课程教学方式方法现在是我国大多数职业院校普遍采用的一种教学方法。对于一个学校而言，无论采取何种教学模式和方法，教学质量的好坏直接影响到学校生存空间和发展活力，是立足之本。所以对理实“一体化”课程教学质量标准与教学评价也颇受关注，人们现在把它的教学质量问题、教学过程监控、教学评价等诸多问题作为一个研究重点。
