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朴实有序回归本真——结合“竖钩”课例浅谈小学低段毛笔写字教学策略

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摘要常常以为，小学低段孩子，天真烂漫，活泼好动，在学习毛笔书法之时，偶尔做个小动作，开个小差，和同学有点小摩擦，应该也属正常。然而，最近听了绍兴少儿艺校朱小鹏老师的一堂毛笔书法课——“竖钩”之后，发现在他的书法课堂中，

作者徐芳

机构地区浙江省绍兴市柯桥区柯桥小学

出处《青少年书法（少年版）》 2017年第3期30-32,共3页

关键词毛笔书法教学策略小学竖钩有序朴实写字课例

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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青少年书法（少年版）

2017年第3期

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