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提高学习信心控制逆反心理——行知思想在转变物理学习逆反心理中的策略探究被引量：1

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摘要物理学科较强的逻辑性、抽象性、严密性和实践性常成为学生学习物理的“拦路虎”,极易使学生形成逆反情绪.分析逆反情绪的形成原因,结合陶行知先生的教育思想,探索出改进的方法举措,研究提升差生的自信心、改进教学方法、利用逆反心理的正效应等是促进学生转化的有效方法.

作者王大春

机构地区海门中学

出处《中学物理》 2017年第2期11-13,共3页

关键词陶行知物理学习逆反心理自信兴趣

分类号 G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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2017年第2期

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