阅读教学中实施情感教育的策略

情感是人对客观事物的态度体验,是人个性中不可缺少的组成部分。对于学生而言,其心理发育尚未完全成熟,所以情感教育对学生优良道德品质的发展起着至关重要的作用。《语文课程标准》指出：＂阅读是学生的个性化行为,阅读教学应引导学生研读文本,在主动积极的思维和情境活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。＂由此可见,唯有充分唤起师生的情感体验,才能更好地解读文本的生命之所在。