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文言文高效阅读教学探微
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摘要
如何实现文言文阅读教学的高效,一直是所有高中语文老师孜孜以求的目标。由于文言文内容距离学生的生活较远,再加上文言文比较艰涩难懂,所以学生心理上就会对其产生一种畏难情绪。由此导致在高中语文诸多阅读形式中,文言文阅读成了目前高中语文阅读教学中最薄弱的环节。所以研究高中文言文高效阅读的教学策略,成为了目前高中阅读教学亟待解决的课题。
作者
孙开虎
机构地区
甘肃武威市古浪县第一中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2017年第1期27-29,共3页
基金
2015年度甘肃省教育科学“十二五”规划课题《高中语文高效阅读教学策略研究》(课题编号:G S[2015]GHB1348)的研究成果之一
关键词
文言文阅读教学
高中语文
语文阅读教学
学生心理
语文老师
畏难情绪
阅读形式
教学策略
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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