浅析文学名著阅读教学中的审美教育

下载PDF

导出

摘要在素质教育的背景下,学生的综合素质成为了教师的关注目标。审美教育作为提高学生的审美水平的重要途径,就需要教师对文学名著阅读教学中的审美教育加以重视,通过对教学方法的改进,激发学生的阅读兴趣,提高学生的审美水平,为我国素质教育的推行奠定坚实的基础。一、文学名著阅读教学中审美教育存在的问题（一）教师的认识不足通过对高中语文教师进行问卷调查可以发现,

作者李蓓蓓

机构地区湖北恩施高中

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2017年第1期107-109,共3页

关键词审美教育阅读教学文学名著语文教师素质教育审美水平综合素质教学方法

分类号 G40-014 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1任海燕.文学名著阅读教学策略探析[J].教师,2009(6):59-59. 被引量：1
2杨仁祥.浅议如何解决名著阅读教学存在的问题[J].新课程导学（下旬刊）,2015,0(5):26-26.
3顾君.农村初中名著阅读教学策略之探讨[J].中国校外教育（上旬）,2016,0(5):78-79. 被引量：3
4潘艳荔.智慧课堂环境下初中语文名著阅读教学策略简[J].教育信息技术,2016,0(Z2):24-27. 被引量：5
5陈秋凤.重视名著阅读教学全面提升学生素养[J].珠江教育论坛,2012(3):76-78. 被引量：2
6田春艳.教师怎样引导学生阅读名著[J].新课程学习（中）,2013(4):163-163.
7周超.运用现代教育技术促进名著阅读与鉴赏[J].文学教育,2012(23):106-106.
8翁靖琳,马丽娅.美国高中生名著阅读学业成就评价的特征及启示[J].中学语文教学,2012(6):77-79.
9鲍玲.翻转课堂,构建名著阅读的新路径[J].七彩语文（高中新语文学习）,2015(3):38-39. 被引量：1
10邹云来.农村初中语文名著阅读教学现状与对策研究[J].教育与教学研究,2015,29(8):103-106. 被引量：20

中学语文（大语文论坛）（下旬）

2017年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅析文学名著阅读教学中的审美教育

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史