庶得春风容慢舞——以《我善养吾浩然之气》教学为例

下载PDF

导出

摘要前不久我有幸观摩了以《我善养吾浩然之气》为教学内容的竞赛课。纵观整个课堂,该教师应该是新课改实施以来＂高效课堂＂的忠实拥趸和执行者：课前两分钟学生拿到了一份导学案,学案中既有被教师挖肉去骨以后的课文内容,也有极其详尽的译文,还附有各大名家的赏析文字,外加两个社会热点事例,内嵌三个表格填空题,大约有六七千字。课堂展开途中,学生只诵读了一遍导学案＂节选＂课文,便展开了自主学习、

作者尹和平马延利

机构地区甘肃金昌市永昌县第一高级中学

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2017年第1期121-123,共3页

关键词浩然之气教学内容高效课堂课文内容社会热点自主学习竞赛课学案

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1周一贯.致青春:“善养吾浩然之气”[J].江苏教育（小学教学）,2013(7):8-11.
2王安逸.《我善养吾浩然之气》教学设计[J].语文教学与研究（综合天地）,2011(6):102-103.
3徐百柯.唐文治:“读经”养正气[J].当代广西,2015,0(1):62-62.
4侯夫强.品古典诗词养浩然之气[J].考试（高考语文版）,2011(11):117-118.
5何远疆.不断学习成为巴南区教师的风尚[J].重庆与世界（教师发展）,2015,0(5):80-81.
6顾学明.热情地关注理性地思考——我看微课这两年[J].初中生世界（初中教学研究）,2015,0(4):77-78. 被引量：1
7王仁国.“中介模式”在文化和教育之间[J].学周刊（下旬）,2010(12):90-90.
8张凯.养浩然之气做博学之人——解读郑州市中牟四高内涵发展之路[J].决策探索,2012(10):75-76.
9徐瑞琴.谈现代教师精神[J].师资建设,2009,22(11):51-52.
10吴芳.学传统文化养浩然之气——钱逊谈当代大学生民族精神教育[J].精神文明导刊,2009(7):16-17.

中学语文（大语文论坛）（下旬）

2017年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

庶得春风容慢舞——以《我善养吾浩然之气》教学为例

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史