分层教学在高中生物教学中应用的实践研究

分层教学法旨在立足学生的实际情况，尊重学生的差异性，针对不同的学生提出不同的教学目标。学生之间存在差异性，教学目标也要存在差异性。教师做好引路人的角色，帮助优等生更上一层楼，帮助次等生完成对自我的超越，追赶优等生的脚步，实现学生共同进步。