开展课前诵读 提高学生素养

《普通高中语文课程标准》指出：“阅读教学要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”可见朗读在语文教学中具有非常重要的作用，朗读的好坏是学生语文素养高低的表现。为此，在高中教学阶段，开展了课前五分钟诵读，以此提高学生的语文素养。通过诵读新闻，增广见闻，增强自信心；诵读《论语》，了解中华经典，约束自身言行；诵读《中庸》，明确中庸之道，进行自我教育；诵读励志故事，激发内动力，树立坚定的信念；诵读美文，拓展思想深度，提高审美能力。