应用口诀 强化训练 提高学生计算准确率——二年级上册“四则混合运算”错题分析及对策兼与作者商榷

在《中小学数学》2015年第九期上看到万林峰的《分析二年级上册“四则混合运算”典型错题分析及教学对策》的文章，一时感触万千。把原本四年级的四则运算提前到二年级来教，难度是有，但也不是非常困难，尚在跳一跳够得着的范围。作者分析问题抽丝剥茧，鞭辟入里，我屏气凝神一字一句通读三遍方略解其中玄奥。在我看来学生做错题的原因不外乎两个。一是运算顺序错误；二是计算错误。