高中化学课堂教学中的情境创设

高中新课改要求,课堂教学模式要由被动的＂接受式＂转变为自主探究式。那么,如何优化教学方法,让学生真正＂动＂起来,让课堂焕发自主探究的活力呢？在教学实践中,笔者发现,通过巧妙设置问题情境,激发起学生自主探究的浓厚兴趣和强烈的求知欲望,他们就能主动参与到自主探究的课堂氛围中来,从而构建起以学生为中心的高效课堂。