高中英语教学中呈现行为的有效性初探

在新课程改革的引导下,高中英语教师开始注重课堂中的呈现行为,更关注教师和学生之间的互动,让学生在主动学习过程中增强对知识点的理解。而所谓的呈现行为是指知识呈现的方式和技巧,主要有语言、文字、声像以及动作等多种内容,教师要根据具体的教学内容来进行呈现,保证课堂教学效率。一、恰当的语言呈现高中英语教学中,良好的语言呈现能够为课堂的顺利展开提供便利。因此教师就需要注重语言的组织,简洁、清楚的语言能够帮助学生梳理学习思路,幽默的语言能够提升学生的学习兴趣,调节课堂的教学氛围,增强课堂的教学效果。