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无理函数的“一题多解”

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摘要以上各种解法的解题角度各不相同，从而各种解法有自己的巧妙和独特之处，都能达到解题目的，同时也可以锻炼思维能力，在学习过程中会有所帮助．

作者吕二动

机构地区陕西省西安市高新区高新第三中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2017年第2期35-37,共3页

关键词 “一题多解” 无理函数解题角度思维能力学习过程解法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（上半月）

2017年第2期

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