初探小学阶段寓言的语言特点

小学语文教材的编排体系中，寓言故事占了一定的比例。它们文体特征独特，故事内容短小精悍，蕴含哲理且耐人寻味。但在实际教学中，教师往往只注重寓意的揭示，无视这类文本的语言体味，更不要说运用了。因此，在引导学生立足文本、了解故事情节、关注人物、品味语言的基础上，同时学习运用语言。