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以微课引导操作,在操作中走向成功——《平行四边形的面积》案例分析

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摘要【案例背景】《平行四边形的面积》是义务教育课程标准实验教材五年级上册第五单元第一课时的内容。该内容是在学生已学会长方形、正方形的面积计算，已掌握平行四边形的特征，会画平行四边形的底和对应的高的基础上教学的。

作者蔡结珍

机构地区广东省广州市番禺区市桥实验小学

出处《新课程》 2017年第4期112-113,共2页

关键词平行四边形面积计算案例分析操作引导实验教材课程标准义务教育

分类号 O123.1 [理学—基础数学]

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