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小学生口语交际能力的培养

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摘要《义务教育语文课程标准》强调：要注重培养小学生的口语交际能力，为此，小学语文教学重视口语交际教学，精心选择交际材料，创设有实际意义的情境，激发小学生口语交际兴趣，优化口语交际训练过程，注重方法评价激励，增强小学生口语交际信心，使学生更好地适应未来社会的需求和发展。

作者崔青

机构地区山东省菏泽市定陶区仿山小学

出处《新课程》 2017年第4期168-168,共1页

关键词口语交际交际材料评价激励

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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