“五说”并举训练巧,学生说写能力高

《义务教育语文课程标准》指出：“培养学生能说会道的口语交际能力是时代的需求，教师要充分发挥组织者的作用，为学生尽可能多地提供说话的时间、空间和题材。”鉴于时代使命，在阅读教学过程中，语文教师应增强说话训练意识，充分利用文本，在课堂教学活动中见缝插针，把听说训练贯穿于语文教学各个环节，练好“五说”，有效提高课堂效益。