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新课程下农村初中数学教与学的思考被引量：1

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摘要随着新课程改革的不断深入,农村教育质量也取得了巨大的进步。但数学教学仍然是农村教育的瓶颈,如何突破这个瓶颈成为农村教育的关键。改变农村数学教学现状的首要是分析数学学科特点,反思教与学存在的问题,调动教学过程中的积极因素,从而提高农村初中数学教学的质量，

作者卢小娟

机构地区福建省南靖县第二中学

出处《新课程》 2017年第5期122-122,共1页

关键词新课程农村初中教学观念

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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