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巧妙渗透数学思想,提升学生数学素养
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摘要
数学思想是数学教育的灵魂,也是初中数学体系中最具有奠基性与概况性的精华部分。结合实践教育经验,就教学中如何巧妙渗透数学思想,以实现学生数学素养综合提升的教学对策进行了研究与探讨。
作者
陈张枫
机构地区
福建省漳州立人学校
出处
《新课程》
2017年第5期151-151,共1页
关键词
初中数学
数学思想
渗透
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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