用“家”模式构建和谐班级

这里没有学习小组，只有一个个学习“小家庭”；这里没有小组长，只有每个“小家庭”里的“老爸”“老妈”和孩子们；这里的早读、作业安排和班务，都由“小家庭”的家长组织；这里的学生都可以轮流做“老爸”“老妈”；这里的老师是家庭指导老师，每天关注着一个个“小家庭”的成长；这里人人都享受着管与被管、爱与被爱的小幸福；这里既其乐融融，又充满竞争氛围。