摘要
澳大利亚高职教育国际化政策是伴随着高等教育改革和政府相关法律政策的有效实施不断变革、调整与完善。从产生及发展过程来看，澳大利亚国际化政策具有多源流性、持续性和渐变性；从结果及实施效果来看，具有多举措性、导向性和协同性的特点，对我国“一带一路”战略实施及《推进共建“一带一路”教育行动》背景下完善相关政策，发挥高职教育的作用，具有重要的借鉴和启示意义。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2017年第6期66-71,共6页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
2015年度教育部人文社会科学研究规划青年基金项目“我国高职教育国际化发展路径研究”（项目编号：15YJC880052,主持人：买琳燕）
广东省教育科学规划项目“非学历教育视野下的广东省高职院校社会服务功能探究”（项目编号：2009tjk118,主持人：赵锋）
2016年校级“青山湖青年学者”项目“高职教育国际化发展政策研究”（项目编号：2016Q002,主持人：买琳燕）
