期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
2016中国教育研究前沿与热点问题年度报告
被引量:
16
原文传递
导出
摘要
2016年是我国“十三五”规划的开局之年,也是教育改革发展取得新突破的一年。教育理论进一步丰富发展,教育科研水平进一步提升,高质量成果不断涌现,为教育事业科学发展提供了智力支撑。
作者
本刊编辑部
出处
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2017年第2期12-25,共14页
Educational Research
关键词
中国教育研究
立德树人
教育公平问题
教育质量
创新创业能力
学校教育
教育理论
思想政治工作
一流学科
年度报告
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
672
参考文献
91
共引文献
9004
同被引文献
279
引证文献
16
二级引证文献
96
参考文献
91
1
张德祥.
高校一流学科建设的关系审视[J]
.教育研究,2016,37(8):33-39.
被引量:110
2
范涌峰,宋乃庆.
教育研究科学化:限度与突破[J]
.教育研究,2016,37(1):94-101.
被引量:43
3
郝平.
以五大发展理念为指导 全面提升教育智库服务水平[J]
.教育研究,2016,37(3):4-10.
被引量:13
4
任泽中.
构建“纵横有道”的大学生创新创业能力培育体系[J]
.中国高等教育,2016(12):60-62.
被引量:29
5
徐继存.
“互联网+”时代教育公平的推进[J]
.教育研究,2016,37(6):10-12.
被引量:22
6
陆道坤,张芬芬.
论教师专业道德——从概念界定到特征分析[J]
.教师教育研究,2016,28(3):7-12.
被引量:42
7
王蓉.
关于“中国特色一流大学”的思考:财政的视角[J]
.教育经济评论,2016,1(1):46-55.
被引量:8
8
翟博.
树立新时代的家庭教育价值观[J]
.教育研究,2016,37(3):92-98.
被引量:133
9
袁振国.
教育质量的国家观念[J]
.中国教育学刊,2016(9):27-30.
被引量:20
10
史宁中.
推进基于学科核心素养的教学改革[J]
.中小学管理,2016(2):19-21.
被引量:250
二级参考文献
672
1
李海燕,乔东.
世界一流大学的精神文化对我国创建世界一流大学的启示[J]
.清华大学教育研究,2009,30(2):114-118.
被引量:20
2
石中英.
教育公正与正义理论[J]
.现代教育论丛,2001(2):1-5.
被引量:14
3
金顺明.
论教育实践[J]
.浙江教育学院学报,2004(4):8-14.
被引量:10
4
王永贵.
社会主义核心价值观培育的目标指向和实现路径[J]
.思想理论教育,2013(3):8-14.
被引量:88
5
周兆农.
美国创业教育对我国高等教育的启示[J]
.科研管理,2008,29(S2):110-113.
被引量:14
6
张五常.
交易费用的范式[J]
.社会科学战线,1999(1):1-9.
被引量:176
7
梁士荣.
开放教育特质论[J]
.开放教育研究,1999,5(1):8-11.
被引量:65
8
郭元祥.
关于教育学研究的科学性的若干问题思考——兼析对教育学研究现状的评价[J]
.华中师范大学学报(人文社会科学版),1997,36(1):72-77.
被引量:10
9
贺国庆.
近代德国大学跻身世界一流的成因[J]
.河北大学学报(哲学社会科学版),1997,22(3):71-78.
被引量:11
10
张跃华.
关于教育制度伦理的思考[J]
.求实,2001(S1):280-280.
被引量:4
共引文献
9004
1
王博.
适应智能时代人才结构演变的中职教育变革与综合高中建设[J]
.职业技术教育,2023,44(34):22-29.
被引量:1
2
吕建强.
组织关系视角下职业教育校企合作问题研究[J]
.职业技术教育,2023,44(4):47-52.
被引量:13
3
李新生.
高质量高等职业教育产教关系发展的逻辑、困境与策略[J]
.职业技术教育,2023,44(4):38-46.
被引量:15
4
彭明成.
智能技术赋能中国特色现代学徒制:价值、框架与路径[J]
.职业技术教育,2022,43(30):28-32.
被引量:6
5
贺伟.
基于大数据技术的职教金课教学行为分析及启示[J]
.职业技术教育,2022,43(20):41-48.
被引量:2
6
魏会超.
创新共同体:工匠精神与技术变革的历史互动及对职业教育的启示[J]
.职业技术教育,2021,42(22):20-25.
被引量:2
7
刘冬冬,顾秀林,崔钰婷.
职业教育治理体系现代化:内涵阐释、多维价值与实现路径[J]
.职业技术教育,2021,42(19):52-58.
被引量:15
8
韦妙,张启迪.
智能时代的技术技能型人才培养:应然定位、实然困境与必然选择——基于人力资本理论的视角[J]
.职业技术教育,2021,42(13):12-18.
被引量:15
9
蓝洁.
后脱贫时代职业教育减贫的功能聚焦与接续路径[J]
.职业技术教育,2021(1):11-16.
被引量:13
10
胡斌武,季孝琛,何晓颖.
后脱贫时代职业教育防控返贫风险的实践效能与行动路径[J]
.职业技术教育,2021(1):6-10.
被引量:20
同被引文献
279
1
张文卓.
中国高考制度改革对教育公平的影响[J]
.郑州师范教育,2021(1):19-25.
被引量:2
2
何志魁.
主客位视角下民族地区教育扶贫的对策研究[J]
.民族教育研究,2020,31(1):37-42.
被引量:5
3
罗建河,谭文娟.
论民族地区教育扶贫政策的有效供给[J]
.现代教育管理,2021(4):45-52.
被引量:5
4
本刊编辑部.
2020中国教育研究前沿与热点问题年度报告[J]
.教育研究,2021(3):26-40.
被引量:32
5
王处辉,李娜.
当前我国高等教育过程中的不平等研究——基于对某高校农村学生群体的调查[J]
.清华大学教育研究,2007,28(4):36-41.
被引量:34
6
郭振阔,张仲荣.
浅议学校体育教学中学生主体地位的建立[J]
.兰州大学学报(社会科学版),2001,29(S1):108-110.
被引量:2
7
张晓瑜.
体谅模式研究[J]
.江西社会科学,2001,21(6):166-168.
被引量:10
8
李绘,周玲.
关于义务教育阶段重点学校、重点班的思考[J]
.教学与管理(理论版),2004(10):11-12.
被引量:3
9
余维武.
论当代美国品格教育的学理缺陷[J]
.思想理论教育,2013(15):16-19.
被引量:1
10
戚万学.
活动道德教育模式的理论构想[J]
.教育研究,1999,20(6):69-76.
被引量:87
引证文献
16
1
禇远辉,辉进宇.
有质量的学前教育的“应然状态”[J]
.陕西学前师范学院学报,2015,31(1):1-3.
被引量:5
2
张楠,王光明,田波琼.
基础教育类期刊的学术影响:领域、主题与启示——基于对CSSCI刊源引证文献的可视化分析[J]
.教育理论与实践,2017,37(32):15-18.
被引量:4
3
吴奇宣,赵顺才.
基于手机腾讯QQ的移动教学模式研究[J]
.昆明理工大学学报(社会科学版),2018,18(1):84-89.
被引量:10
4
欧阳修俊,钟佳容.
微观教学公平的困境及突围策略[J]
.教育观察,2018,7(10):4-7.
5
蒋红霞.
我国体育课程改革中的学科核心素养探究[J]
.当代教育论坛,2018(5):111-119.
被引量:6
6
肖红兵.
高校历史教师“核心素养”与“立德树人”关系刍议——以研究现状与平台构建为中心[J]
.长江丛刊,2018(25):220-223.
7
戚万学,唐爱民,韩笑.
改革开放40年德育理论研究的主题及进展[J]
.教育研究,2018,39(10):20-31.
被引量:20
8
靳澜涛.
教育治理与教育管理的关系辩正及其实践反思--对一个老问题的新看法[J]
.教育学术月刊,2020(6):17-23.
被引量:11
9
李珍珍.
无领导小组讨论在课堂中的应用--以“西方政治思想史”教学为例[J]
.教育评论,2020(8):124-128.
10
刘保中.
中国高等教育步入普及化阶段背景下的阶层差异与教育公平[J]
.北京工业大学学报(社会科学版),2021,21(3):116-126.
被引量:17
二级引证文献
96
1
闫玉环.
浅谈小学语文教学中渗透德育的方法与实践途径[J]
.中华活页文选(教师),2022(7):81-83.
被引量:6
2
靳澜涛.
何为“依法治教”之“法”:一个概念的检讨与拓展[J]
.教育学术月刊,2021(8):87-94.
被引量:6
3
王芳冰.
我国学校体育课程内容体系存在问题剖析[J]
.体育世界,2019(9):143-143.
被引量:2
4
侯怀银,宋美霞.
我国德育研究的基本状况、特点与趋势——基于2010—2019年全国教育科学规划德育课题的统计分析[J]
.现代教育管理,2021(3):1-9.
被引量:8
5
靳澜涛.
依法治教与依法治校的逻辑审视与现实观照[J]
.现代教育管理,2021(1):107-112.
被引量:14
6
朱文,杨钰清.
现代信息技术在人体寄生虫学教学中的应用效果研究[J]
.包头医学院学报,2020(3):56-59.
7
齐大路,黄汉升.
学科形态演变视角下中国体育学发展的历程、谱系及启示[J]
.北京体育大学学报,2023,46(1):79-92.
被引量:5
8
张臻,郭其伟.
三峡城镇广场设计探析[J]
.西北建筑工程学院学报(自然科学版),2000,17(1):37-41.
9
郭学毅.
河西走廊牧区学前教育现代化进程中存在的问题与思考[J]
.陕西学前师范学院学报,2017,33(7):15-21.
10
宋占美,张婷婷,丁骞.
我国学前教育资源配置研究的现状与反思[J]
.陕西学前师范学院学报,2017,33(7):133-137.
被引量:7
1
本刊编辑部.
2005中国教育研究前沿与热点问题年度报告[J]
.教育研究,2006,27(3):3-15.
被引量:14
2
本刊编辑部.
2006中国教育研究前沿与热点问题年度报告[J]
.教育研究,2007,28(3):3-16.
被引量:19
3
本刊编辑部.
2007中国教育研究前沿与热点问题年度报告[J]
.教育研究,2008,29(3):3-17.
被引量:19
4
本刊编辑部.
2010中国教育研究前沿与热点问题年度报告[J]
.教育研究,2011,32(2):4-14.
被引量:5
5
陈磊,张开震,邝敏.
高校师资队伍退出机制难以构建的原因探析[J]
.商,2016,0(22):103-103.
6
王振亚.
记住这些好声音——聚焦全国“两会”教育领域的热点亮点[J]
.湖南教育(下旬)(C),2015(3):10-11.
7
程光旭,姚若侠,孔祥利.
推进师范类高水平大学一流学科建设[J]
.中国高等教育,2016(3):41-44.
被引量:3
8
为教育事业科学发展提供理论支撑——2011中国教育研究前沿与热点问题年度报告[J]
.云南教育(视界),2012(4):39-43.
9
本刊编辑部.
2013中国教育研究前沿与热点问题年度报告[J]
.教育研究,2014,35(2):13-28.
被引量:8
10
高宝立,杨雅文,刘洁,许建争,张平,邓友超,金东贤.
2014年中国教育研究前沿与热点问题扫描[J]
.辽宁教育,2015,0(6X):5-8.
被引量:1
教育研究
2017年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部