论新课程改革的“公共领域”

新课程改革的"公共领域"是指介于教育行政部门与普通民众之间的公共区域,在这里公众可以就有关新课程改革的相关事务进行讨论、交流、商议,进而对新课程改革的启动、过程和结果产生影响。由于历史和社会原因,我国新课程改革的"公共领域"不足甚至缺失。应对经济、政治、文化、教育全面改造,以知识分子为核心,充分发挥中介组织、传播媒介的作用,最终构建以学生、家长、教师为主体的发达"公共领域"。