专家点评:让课堂充满思维的张力

“气压带、风带的季节移动”这一内容，对应的课程标准为“绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响”。根据本条“标准”的要求，学生应能熟练阅读并绘制全球气压带、风带的分布及季节移动示意图。要绘制气压带、风带的分布示意图，必须理解它的形成和分布规律，而通过三圈环流来帮助学生理解则是最好的途径。这节课的执教者周梦婕老师独辟蹊径，对教材做了富有创新的解读。