摘要
通过对彝族学生习作中彝汉中介语的研究,发现句子出现表达失误或错误的主要原因,是由于学生的彝语对汉语书面语在词汇的使用、语法结构和话语规则等方面产生负迁移作用。研究旨在为我国少数民族地区彝族学生更好习得汉语,并能正确运用汉语于习作中提供依据,同时也为当地语文教师如何更好地进行汉语习作教学提供借鉴。
出处
《林区教学》
2017年第3期34-36,共3页
Teaching of Forestry Region
基金
四川省哲学科学重点研究基地、四川省教育厅人文社科重点研究基地彝族文化研究中心项目“基于彝汉、汉彝中介语语言现象的调查研究——以宁蒗彝族自治县为例”(YZWH1316)成果之一