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新技术下数学学习的新样态
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摘要
新技术带来了学习方式的改变。随着一对一终端、云端大数据以及数字化平台、工具软件等新技术进入我们的数学课堂,学生的数学学习呈现出全新的样态。基于个性需求的学习,基于合作互助的学习,基于工具软件的学习,基于数据分析的学习,让每一个学生在不同学习环境、不同学习方式、不同学习同伴的学习体验中寻找到适合自己的“那一个”。
作者
陈佳
机构地区
江苏省常州市觅渡桥小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2017年第2期16-19,共4页
Research and Review on Education
关键词
新技术
数学学习
样态
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(小学教育教学)
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