全程健康教育对糖尿病患者自我管理能力及护理质量的影响分析

目的:对全程健康教育对糖尿病患者自我管理能力与护理质量的影响展开探讨。方法:将我院近几年收治的糖尿病患者120例作为本研究对象,根据不同的护理方法将其分为两组,对照组施以糖尿病常规健康教育,观察组施以糖尿病全程健康教育。对比两组患者的自我管理能力与护理质量。结果:观察组各项自我管理能力评分均高于对照组(P<0.05);观察组糖尿病知识知晓率、自我管理有效率、血糖控制率、患者满意度等均高于对照组(P<0.05)。结论:自我管理能力与糖尿病患者的知识水平、家庭支持、年龄性格、对疾病的认知程度均有关系,结合上述因素对患者施以个性化、针对性强的全程健康教育,能够有效控制病情,对患者大有收益。