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蜗牛的故事

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摘要本学期我执教三年级两个班，根据每个班的具体情况，我对上课方式做了调整。引导学生研究蜗牛时，在三（1）班由我提出问题，学生分小组观察，然后得出结论。在三（2）班教学时，我有意改变了教学方式。

作者刘艳

机构地区湖北省监利县大垸小学

出处《湖北教育（科学课）》 2017年第2期117-117,共1页 The Science Teaching

关键词蜗牛故事提出问题教学方式学生

分类号 S966.283 [农业科学—水产养殖]

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湖北教育（科学课）

2017年第2期

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